Übersicht aller Dokumentationen
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V

Pufii - Präventive Unterstützung für Integrations-Initiativen
DPT & Defus
Vorurteilsgeleitete Phänomene in urbanen Räumen
Vorurteilskriminalität in Deutschland und Österreich
Vulnerable Gruppen und Bewältigung von Anschlagslagen

W

Walk & Talk - ein interaktiver Spaziergang mit der Polizei
Warnsignale im zeitlichen Vorfeld rechtsextremer Anschläge
Psychologische Hochschule Berlin
Warum Deradikalisierung systemisch sein muss – Praxisfälle
Warum Hate Speech ein Bildungsthema sein muss!?
Innocence in Danger e.V.
Warum Männer Frauen töten
Was alles ist Gewalt? Menschen mit Behinderung schützen!
Was Armut für die Bildungschancen bedeutet. Die Folgen der Kinderarmut belasten Deutschlands Zukunft – Perspektiven und konkrete Handlungsvorschläge
Was bedeuten Rituale für Jugendliche? Die Methode Lothar Kannenberg
Was brauchen Jungen im Exil? – Traumaberatung für geflüchtete Jugendliche mit Gewalterfahrungen
Was brauchen Kinder, damit sie Gewalt nicht brauchen? Zu den Bedingungen der Entstehung von Gewalt
University of Cambridge
"Was denkt Ihr, ist eigentlich Demokratie?"
wasichanhatte.de
Was ist und was heißt strategische Vorausschau?
Was macht den Sport- verein für Primär- prävention so attraktiv? Wissenschaftliche Erkenntnisse / Das Konzept der Bundes- zentrale für gesund- heitliche Aufklärung (BZgA)
Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien (BPjM)
Was macht mein Kind im Internet? Aktuelle Entwicklungen – Gefährdungen – Medienempfehlungen
Was macht mein Kind im Internet? Aktuelle Entwicklungen – Gefährdungen – Medienempfehlungen
Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien (BPjM)
Was man mit Spielen lernen kann und was nicht … und warum das so ist
Was tun gegen sexualisierte Gewalt im Sport? – Schutzentwicklung im Sportverein
Was wird aus delinquenten Kindern? - Untersuchungen zu Ursachen, Verlauf und Prognose von Gesetzesverstößen Strafunmündiger
Web@Train: Konfrontative Medienpädagogik zu Chancen und Gefahren bei den Neuen Medien
Wege zu einer opferbezogenen Vollzugsgestaltung: ein Praxisprojekt des Justizvollzugsbeauftragten des Landes NRW
Wege zu nachhaltiger (Gewalt)prävention. Vom theoretischen Konzept zur kommunalen Netzwerkarbeit.
Landratsamt Karlsruhe
Weiterbildung & Qualitätssicherung – Lehrgang für Beratende
Stadt Ludwigshafen
Weltweit 50% weniger Gewalt bis 2050 — Ansätze zu einer globalen Strategie
Wenn aus Vorurteilen Gewalt wird: Gemeinsam gegen Hass und Hetze!
GLÜXXIT - das Präventionsprojekt der Landesfachstelle Glücksspielsucht der Suchtkooperation NRW
Wenn Glaube gefährlich wird!
Wer hilft Hannes? - ein Medienprojekt für die Schule
Wer ist dran? Welche Kooperationen sind für ein gelingendes Übergangsmanagement notwendig?
Werkzeuge für mehr Sicherheit im Bahnhofsviertel
Values and attitudes in the police
"What really works” - The cost-effectiveness of evidence-based intervention programs
Why Youth Are Essential Partners in Crime Prevention: An International View
Wie funktionieren neo-salafistische Ansprachen?
Wie gelingt Kommunale Kriminalprävention?
Wie gelingt Netzwerkarbeit?
Kompetenzzentrum Krisen-Dialog-Zukunft
Wie misst man Gefährlichkeit? Ein Kriminalpsychologe berichtet
Wie nachhaltige Kriminalprävention Wirkung zeigt
Wie organisiert man erfolgreich kommunale Präventionsarbeit?
Wie organisiert man erfolgreich kommunale Präventionsarbeit?
Wie Radikalisierungsprävention auf Jugendliche wirken kann?!
Wie smarte Sicherheitstechnik vor Einbruch schützen kann
Wie viel und welches Licht braucht erfolgreiche Kriminalprävention?
Wie wir leben wollen. Chancen & Risiken der digitalen Zukunft
Wiedergutmachungsstrafe - ein notwendiges Element des Sanktionssystems?
Wiesbadener Erklärung
Wiesbadener Gutachten
Wieso gibt es das Böse, und müssen wir die Bösen bestrafen?
Winnender Medienscout - Schülerbericht (School-meets-media)
"Wir für uns" - Peer-Learning und Gewaltprävention an der Schule
Wir können auch anders – Nachhaltige Präventionsarbeit in Schulen zum Thema Zivilcourage
Wir schützen uns vor Schmutz im Netz
Wir setzen „bewusst“ ein „SIGN“ gegen sexualisierte Gewalt
Wirksam Handeln bei Mobbing am Arbeitsplatz. Mobbing in gemeinsamer Verantwortung stoppen – Der “Shared Responsibility Approach”
Wirksame Angebote – mehr Verbindlichkeit – gezielte Intervention, Das 10-Säulen-Konzept des Hamburger Senats „Handeln gegen Jugendgewalt“
Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg-Beratungsstelle Gewaltprävention
Wirksamkeit Früher Hilfen: Ergebnisse des Modellprojektes Pro Kind
Wirkung und Effizienz Kommunaler Kriminalprävention
Wirkungen Kommunaler Kriminalprävention – ein Fallbeispiel
Wirkungsforschung – Konsequenzen für die Kommunale Kriminalprävention
Wirkungsorientierte Kommunale Prävention Baden-Württemberg
Wirkungsvolle kriminalpräventive Maßnahmen im In- und Ausland bei Fremdenfeindlichkeit und rechtsradikaler Gewalt
Wissenschaftsbasierte Beratungsangebote zur Amokprävention
Deutsch-Europäisches Forum für Urbane Sicherheit & Deutsches Institut für Urbanistik
Wohnungseinbruch – akt. empirische Befunde
Wohnungseinbruchsprävention
Workplace Policy – Unternehmen gegen Häusliche Gewalt
Wozu ein Master für Kriminologie und Kriminalprävention?
Wozu Ethik?
www.8ig.tv! Einsatz neuer Medien in der polizeilichen Prävention
Schweizerische Kriminalprävention
www.medienkompetenz-hessen.de und die Multiplikatorenfortbildung Internet-Medien-Coach

X

INSIDE OUT Fach- und Beratungsstelle Extremismus
X-Games – Spiel zur Radikalisierungsprävention an Schulen

Y

YouTube-Marktplatz der Ideen-Die Peripherie des Extremismus

Z

Zehn Jahre Deutscher Präventionstag Gedanken zum ersten runden Geburtstag
Zentrum Deradikalisierung im Thüringer Strafvollzug
Zentrum für Inklusion, Weinheim
Zeugen- und Prozessbegleitung bei digitalen Straftaten
Polizeiinspektion Schwerin
WEISSER RING e.V.
Zivilcourage im Netz: Polizeiliches Programm gg. Hate Speech
Zivilcourage Ja! - Aber wie?
Zivilcourage zeigen, aber wie?
Zivilcouragetrainings in Kitas und Grundschulen
Zivile Helden - Digitale Prävention rechnet sich
Zivile Helden gegen Verschwörungsmythen
Zivile Sicherheitsforschung – Neue Ansätze der Prävention I
Zivile Sicherheitsforschung – Neue Ansätze der Prävention II
Zonta sagt NEIN zu Gewalt an Frauen und Mädchen
Zufahrtschutzkonzepte für Sicherheitsbehörden und Kommunen
Zufahrtsschutz
Netzwerk „Zuhause sicher“
Zum rationalen Umgang mit Krisen – eine philosophische Perspektive
Zur aktuellen Situation schulischer Gewaltprävention
Zur Bedeutung der Implementierung des Präventionsgedankens in der ErzieherInnenausbildung
Zur Beschneidungskontroverse – religiöse Selbstbestimmung, Sorgerecht, Kindeswohl und Strafrecht
Zur Eröffnung des 12. Deutschen Präventionstages
Zur Eröffnung des 13. Deutschen Präventionstages
Zur Eröffnung des 15. Deutschen Präventionstages
Zur Eröffnung des 16. Deutschen Präventionstages
Zur Eröffnung des 17. Deutschen Präventionstages
Zur Eröffnung des 18. Deutschen Präventionstages
Zur Eröffnung des 19. Deutschen Präventionstages
Zur Prävention terroristischer Angriffe auf den Bahnverkehr
Universität Wien
Zur Psychologie des Stalking
Zur Theorie, Praxis, Steuerung schulischer Gewaltprävention
Zur Zukunft der Opferhilfe
Zusammenfassende Gesamtdarstellung des 28. Deutschen Präventionstages
Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse
Zusammenwirken von Frühen Hilfen und Kinderschutz am Beispiel des Modellprojektes Pro Kind
Zuwanderung aus Südosteuropa (EU)
HennaMond e.V.
Zwangsprostitution
Zwischen Islam, Islamfeindlichkeit und Islamismus. Ansätze der Prävention in der Schule
Zwischenruf: Gina Rosa Wollinger

«

«Die Migranten sind schuld» - Warum diese Aussage für die Erklärung von Kriminalitätsphänomenen nicht taugt

“

“Schools That Care”: Kinder im Fokus schulischer Prävention

A

Theater Q-rage
„Attention for Prevention – Gemeinsam mit der Polizei!“
„Augsburger Medienscouts“
Deutsches Forum für Kriminalprävention

B

„Beginnt Einbruchschutz erst an der Haustür?“
„Bei Ergreifung sofort hinrichten“: Fernsehberichterstattung über Gewalt und ihre Folgen
„Berliner Erklärung“ des Deutschen Präventionstages
„Berliner Erklärung“ zum 24. Deutschen Präventionstag
„Bielefelder Erklärung“ des Deutschen Präventionstages

C

„CLICK!“ – Chancen digitaler Trainings
„Corona“ – Gefahr, Krise oder Chance für die Gesellschaft?
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verwandte Schlüsselbegriffe

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